T IV - EL SECTOR TERCIARIO - I Las Actividades del Sector Terciario

Bueno, hola de nuevo, empezamos con el nuevo tema.

Lo primero recordar, hemos estudiado el sector primario que se basa fundamentalmente en obtener materias primas de la naturaleza, ya sea a través de la agricultura, la ganadería, la pesca o la explotación forestal. Después hemos estudiado el sector secundario, que consiste en transformar esas materias primas en productos, y para ello hemos hablado de esas materias primas, de las fuentes de energía y de la industria. Ahora vamos a hablar de un sector, el Terciario, en que se incluyen muchas actividades diferentes como son todos los servicios, el transporte, el turismo y las actividades comerciales.

Vamos a empezar con un primer punto de introducción, más genérico, y luego hablaremos del transporte, del turismo y del comercio ya con más profundidad.

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I - Las Actividades del Sector Terciario 

(Página 90)

En el primer apartado (1,1 del libro) tenemos una definición y una explicación de cuáles son las actividades que los forman. Para nuestro resumen lo podemos dejar así (copiad esto en la libreta):

El Sector Terciario o Sector Servicios incluye todas las actividades que proporcionan servicios destinados a satisfacer las necesidades de la población o de los otros sectores. Son actividades inmateriales* y heterogéneas*, como el transporte, las comunicaciones, el comercio, el turismo, la sanidad o la educación.

Un profesor (yo) de la educación pública,
hace mucho, mucho tiempo,
en un lugar muy, muy lejano

*inmateriales: que no tienen una realidad física, no se pueden coger, pesar, son intangibles, como la educación, la sanidad o la comunicación (no puedes decir "dame tres kilos de educación", ¿verdad?)

*heterogéneas: que forman un grupo en el que sus componentes son muy variados (un profesor, como yo, y un conductor de autobús formamos parte del mismo sector terciario, pero nuestro trabajo es muy diferente).

En el segundo apartado del libro (1,2) vamos a ver cómo se clasifican esos servicios, primero según quién realiza esos servicios, después según su función, y por último según su especialización.

•  Según quién los presta:
•  Servicios Públicos: son servicios que se realizan por el Estado o las Administraciones (Ayuntamientos, Gobiernos de las Autonomías, etc.) La policía, todas las oficinas de los ayuntamientos, los colegios e institutos públicos, los hospitales públicos, todos se pagan con los impuestos que pagamos los ciudadanos, y garantizan el bienestar de la sociedad.
• Servicios Privados: son aquellos que son prestados por empresas privadas, como la educación privada, la sanidad privada, las empresas de comunicación (telefonía, internet), etc.. Cada cliente paga por su uso, y el fin de estas empresas es obtener beneficios.

• Según su función, los servicios pueden ser comerciales, de transporte, de ocio, de turismo, de información, administrativos, financieros, culturales, etc...

• Según su especialización (dependiendo del grado de estudios que se necesita)
• Banales o no cualificados: no requieren especialización, como la hostelería (en su mayor parte) o la venta.
• Superiores: requieren unos estudios y una especialización, como la educación, la sanidad, etc...
• Avanzados: requieren una especialización muy específica, como las empresas de investigación tecnológica.

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TAREA:

Quiero que copiéis en vuestra libreta la definición de Sector Terciario y las actividades que lo componen y que realicéis un esquema con la clasificación de los servicios.

Después, sin copiar los enunciados, de la página 91, la actividad 3, 4 y 6.

En la 3 sólo hay que decir que clasificar esos servicios según su función (fácil, fácil).

En la 4 tenéis que mirar la tabla estadística que habla sobre los servicios básicos, y fijaros en las diferencias entre los países, y contestar a las preguntas (frases completas, no palabras sueltas).

En el 6 tenéis que fijaros en el mapa, y localizar qué países o que áreas del mundo tienen más de un 60% del PIB (de toda su producción anual) dedicado a los Servicios, qué países o áreas del mundo no llegan a esa cifra, e intentar reflexionar sobre los motivos de esas diferencias.

Ánimo que no es mucho!

La tarea, ya sabéis, al email:       enrique.profehistoria@gmail.com

Plazo, hasta el miércoles, que avanzaremos un poco más en el tema.

Un saludo a todos, portaros lo mejor posible, no os peleéis con hermanos/as ni mayores ni pequeños, no deis mucho la tabarra a padres/madres, trabajad, no os aburráis y sobre todo, ¡¡cuidaros!!

(y no queméis la play, que os va a tener que durar una temporadita...)